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| 1.basicunderstanding(基本理解)50% 2.pragmaticunderstanding(实际理解)25% 3.connectinginformation(连接信息)25% 而这三个方面如果再详细的分析的话，可以看出具体是考察6种技能： 1.identifyingthetopicandmainidea(主题) 2.listenfordetails(主要细节) 3.determiningattitudeandpurpose(态度，目的，重放题较多) 4.makinginferencesandpredictions(推断题) 5.categorizationinformation(分类) 6.summeringaprocess(过程) 通过分析OG上的样题，ETS的在线模考题，还有目前我们能接触到的托福的模拟题，我们可以看出，每个对话和讲座所出的题目，其实都是有规律的，也就是每篇文章都有相对固定的出题点，那么只要我们把握了这些出题点，在听录音的时候注意抓这些结构，在看到一个题目的时候，不管题目是怎么出的，只要我们能判断出来它想考查什么东西，一般都能正确的答题。 听任何一篇文章的时候，启德教育名师建议考生注意如下的10点主要结构，每个结构都对应上述的考察点： 1主题，2定义，3因果，4过程，5例子， 6转折，7强调，8列举，9比较，10总结 对于对话来说，一般是考察这样几点： 1.对话的主题 2.造成问题的原因(双反反复解释的) 3.老师的解释或者建议 4.对话的结果 5.一般会有一个重放录音的题目，考察具体语句的意思，或者说话人的态度(OG上明确说，每个对话和讲座，至少有一个重放录音题目) 抓住这5点，几乎对话的所有题目都在这个范围之内。大家可以在做对话的练习中，不断体验这个结构。 对于一个讲座来说，它的结构可能会涉及到上述所讲的10点中的几个方面。讲座都是有相对固定的结构的，这是有英语文章的写作特点决定的。英语文章结构严谨，形式固定，总分总非常明显。而讲座只不过是这些文章变成了讲述版，夹杂了一些口语表达语言习而已。例如，有的讲座，是先讲述一个主题，再定义，举例子，再总结，中间可能会出现某些重要细节的强调。有些讲座是讲两样事物，开始进行分类，定义，对比，举例子，强调重要细节，总结。等等。我们熟悉了讲座的讲解形式，就可以去抓这些结构。做到每次听到某些信号词的时候就要特别小心，记笔记，预测出题点。 例如， 我要求我的学生，只要听到分类列举，就一定要记笔记。标志性的句子是"therearethreemajorreasonsfor…""therearetwomajortypesofglaciers.Oneis…theotheris…"一般自己预期的是后面会出现一个搭配题或者是判断题。 只要听到老师说"remember!Keepthatinmind!Oneimportantelementin…Averyinterestingtheoryaboutthisis…"证明是在强调，一会应该预期会出一到相关的细节题。 只要听到"different，distinguish，distinction，similar，same"不管是在任何时候，都要注意听对比，肯定会有一道题目考察这个。 只要在开头听到"development，formation，process，procedure，approach"，就一定要注意预期过程，步骤，必定会考某种形式的排序题。只要听到表示顺序的词语，一定要记笔记，否则光靠听会漏掉细节。 只要听到例子，"say…，take…forexample，forinstance…"就一定要仔细听这个例子到底在说明什么道理。可以不写太多，但是一定要抓住老师为何说这个例子。几乎每个讲座都会考，老师为什么提到每个例子。 只要听到总结"tosumup，insummary"，一定要注意听总结的内容。很多推断题，预测题，都是对讲座最后一点的推断。绝对不能放掉。 每次在范听，记笔记的时候，都注意抓这些信息点。然后结合题目，看自己的笔记是否能和题目的出题点对应上。每次做题都分析错误的原因，以便下次能够在记笔记的时候能更加准确。 |
